Qu’il s’agisse de sauter, d’attraper des balles ou de se tenir sur la pointe des pieds, la motricité globale de votre enfant de 2 ans fait des progrès spectaculaires – jeu de mots
C’est le moment idéal pour créer un parcours d’obstacles de base pour votre enfant. À 30 mois, ils pourront peut-être :
- sautez sur place avec les deux pieds, puis à une distance de 8 à 14 pouces.
- sautez en avant et en arrière (peut-être même sur le côté) avec les deux pieds.
- marcher sur une ligne.
- marcher sur la pointe des pieds.
- rester debout sur un pied pendant une courte période.
- fonctionner plus facilement ; éviter un obstacle en courant ; s'arrêter plus complètement.
- attraper une grosse balle.
Une course d’obstacles, à l’intérieur ou à l’extérieur, est un excellent moyen pour votre enfant de pratiquer ces étapes de la motricité globale. Les courses à obstacles soutiennent également la planification motrice, le séquençage, la mémoire, le suivi des instructions et l'autorégulation.
Remarque : l'activité suivante est conçue pour les enfants de deux ans, mais les enfants plus jeunes et plus âgés peuvent jouer avec plaisir. Assurez-vous simplement que le parcours est clair (et surveillé de près) lorsque le bébé arrive à ramper.
Voici comment mettre en place un parcours d’obstacles :
S’il s’agit de la première fois de votre enfant, envisagez de commencer petit – juste quelques éléments du début à la fin – afin qu’il puisse avoir le sentiment de réussir avant d’en ajouter d’autres. Une bonne façon de commencer est de leur faire marcher une simple ligne au sol. Vous pouvez tracer la ligne avec de la craie, du ruban adhésif, le bord d'un tapis ou d'un plancher, ou une ligne sur le trottoir. C'est une façon amusante de pratiquer l'équilibre avant d'aborder les parties les plus délicates d'un parcours d'obstacles.
Lorsque vous concevez votre propre parcours d'obstacles, que ce soit à l'intérieur ou à l'extérieur, tenez compte des différents éléments qui le rendent à la fois amusant et stimulant. Essayez de donner à votre enfant :
- quelque chose sur lequel sauter (des endroits marqués au sol), par-dessus (une corde ou une ligne au sol) et dans (des cerceaux ou des cercles de craie).
- quelque chose à travers ou sous lequel ramper (un tunnel de jeu, une table ou une chaise).
- quelque chose sur lequel marcher avec précaution (une planche posée à plat sur le sol).
- quelque chose sur lequel grimper (oreillers, fauteuils poires ou gros animaux en peluche).
- quelque chose pour se frayer un chemin (des cônes au sol qu'ils doivent traverser).
- quelque chose vers lequel courir - vous pouvez terminer la course d'obstacles avec un court sprint dans vos bras ❤️
Vous pouvez prolonger le cours en leur demandant de le faire à l'envers, sur le côté ou même les yeux bandés.
Voici comment créer un parcours à la craie en utilisant uniquement un morceau de craie et un espace ouvert :
Consultante en petite enfance Gennie Gorback fait des parcours d'obstacles pour ses enfants, en utilisant juste un morceau de craie et un espace extérieur ouvert. Voici ses recommandations pour créer un parcours de craie pour votre enfant de deux ans :
- Avant de dessiner le cours, pensez aux activités physiques que votre enfant peut déjà faire. Par exemple, mon enfant de deux ans adore courir, sauter et virevolter. Ensuite, planifiez le parcours chalkstacle en conséquence, en ajoutant quelques nouveaux défis à relever.
- Voici quelques lignes et mouvements pour démarrer votre enfant de deux ans :
- Une longue ligne droite pour courir
- Une spirale pour filer
- Lilypads (ou cercles simples) pour les sauts de grenouilles
- Un cercle avec des oreilles de lapin pour sauter en lapin
- Une ligne en zigzag pour l'équilibre
- Votre enfant de deux ans aura peut-être besoin de vous voir suivre le cours de craie d'abord, puis de l'essayer avec vous, puis de le faire seul avec des invites verbales. Votre enfant ne pourra peut-être pas se souvenir des mouvements associés à chaque dessin sans votre aide, et ce n'est pas grave.
Bonus : ce genre de cours est aussi un activité de pré-lecture 🤓 En traçant une ligne ou un dessin à la craie et en lui attribuant un mouvement, vous démontrez à votre enfant que les lignes et les marques ont des significations précises. Cela fait partie des concepts d'impression, des mécanismes de fonctionnement de la lecture : le sens du texte (de gauche à droite, de droite à gauche, de haut en bas), la façon de retourner les pages et un large éventail d'autres comportements de pré-lecture.
