Un, deux, quatre, six, DIX ! Lorsque votre tout-petit récite des nombres dans l’ordre, qu’ils soient exacts ou non, il développe son vocabulaire mathématique. Mais il se passe quelque chose d’encore plus intéressant vers l’âge de 2 ans : ils commencent à comprendre que chaque mot numérique représente un quantité . Par exemple, s’ils lèvent deux doigts, ils pourraient obtenir deux délicieuses gaufres au petit-déjeuner.
Pourquoi apprendre la quantité est difficile — et comment vous pouvez aider
Lorsque votre tout-petit apprend le mot balle, il relie un mot à un objet qu'il peut voir et avec lequel il peut interagir. En revanche, les mots numériques comme trois et quatre sont abstraits : au lieu de décrire une chose, ils peuvent décrire plusieurs choses. Vous entendre dire : Voici trois balles, suivi de : Regardez, il y a trois écureuils peut être déroutant pour votre enfant au début. Les boules et les écureuils n’ont rien en commun : forme, taille ou couleur. Votre enfant doit apprendre que le mot numérique s’applique aux deux. C’est ainsi qu’ils commencent à prêter attention à la quantité.
15 activités sensorielles qui soutiennent les compétences croissantes en mathématiques de votre enfant
Jennifer Weeks, Ph.D., chercheuse en sciences cognitives et experte en STEM, affirme qu'attirer l'attention de votre enfant sur la quantité en utilisant ses sens peut l'aider à comprendre plus rapidement le concept abstrait :
Voir
- Comptez le nombre de voitures ou d'arbres que vous voyez lors d'une promenade.
- Construisez une tour en utilisant L'ensemble de blocs et comptez le nombre de blocs au fur et à mesure.
- Identifiez et comptez les éléments d’une couleur spécifique : trouvons les éléments qui sont bleus.
Sentir
- Comptez combien de fois votre tout-petit caresse un animal ou comptez une collection d’animaux en peluche doux alignés.
- Demandez à votre enfant de tracer des lignes sur une feuille de papier et de compter chaque marque qu'il fait.
- Sortez et remplissez un panier avec un assortiment de balles. Comptez chacun pendant que votre enfant lance.
Goût
- Comptez les coups de langue d'une glace glacée.
- Demandez à votre enfant de compter les myrtilles pendant qu'il les dépose dans la pâte à muffins, puis laissez-le en glisser quelques-unes pour une collation sucrée.
- Comptez le nombre de légumes dans l’assiette de votre enfant à l’heure du goûter.
Odeur
- Sentez et comptez les fleurs dans un jardin ou lors d'une promenade.
- Lorsque vous déballez vos courses, encouragez votre enfant à compter lorsqu’il sent les fruits, les légumes, les herbes, le thé, le café, etc.
- Comptez les épices pendant la cuisson ensemble.
Écouter
- Faites un bruit d'animal. Demandez à votre enfant : combien de « meuglements » ai-je fait ?
- Chantez des chansons à compter comme 5 petits canards.
- Sonnez le Pat Bells plusieurs fois, en comptant au fur et à mesure que vous appuyez. Invitez ensuite votre enfant à faire de même.
En savoir plus sur la recherche
Hannula, M.M., Mattinen, A., Les interactions sociales influencent-elles la tendance des enfants de 3 ans à se concentrer sur la quantité ? Une étude quasi-expérimentale en garderie . Des environnements puissants pour promouvoir un apprentissage conceptuel et stratégique approfondi , 63-80.
