Besoin de dépenser de l’énergie et de faire quelques calculs de base en même temps ? Cette activité permet de se défouler tout en permettant à votre enfant de s'entraîner à compter et à identifier les nombres. Si vous n’avez pas d’escalier, vous pouvez approximer l’activité en la faisant sur un sol ou une autre surface plane.
VOICI COMMENT FAIRE LES MATHÉMATIQUES DES ESCALIERS :
- Écrivez les chiffres de 1 à 10 sur des morceaux de papier et placez-les sur les contremarches d'un escalier (fait amusant : les contremarches sont les parties verticales que vous pouvez voir lorsque vous faites face à l'escalier, et les marches sont les parties sur lesquelles vous marchez). Placez les papiers par ordre numérique, en commençant par l'escalier du bas à 1, puis en comptant jusqu'à 10, ou aussi haut que monte votre escalier. Vous pouvez ajouter des points ou d'autres symboles sur les papiers pour représenter visuellement le numéro.
- Donnez à votre enfant une poignée de poufs (des chaussettes en boule ou des papiers froissés fonctionnent à la rigueur !).
- Laissez votre enfant jeter les poufs ou les chaussettes dans les escaliers – encouragez-le à les lancer doucement et sournoisement. Lorsqu’ils atterrissent, voyez si votre enfant peut appeler le numéro atteint par les poufs. Demandez-leur de monter lentement les escaliers, en comptant chacun au fur et à mesure. Cela permet de confirmer le nombre qu'ils ont atteint et constitue un excellent entraînement de correspondance individuelle.
- Vous pouvez le faire sans poufs du tout : demandez à votre enfant de monter (par exemple) jusqu'à la 3ème marche et de vous indiquer le numéro. Demandez-leur ensuite de monter une marche supplémentaire et indiquez-vous le nouveau numéro. C'est un ajout ! Vous pouvez leur dire qu’ils viennent de démontrer 3 1=4.
- Vous pouvez vous amuser avec ce projet de différentes manières ; vous pouvez réorganiser les chiffres par ordre décroissant, les disposer de manière aléatoire ou les remplacer par des lettres. Prenez le nom de votre enfant, placez les lettres dans les escaliers et demandez-lui d'épeler son nom en marchant vers les lettres dans le bon ordre. Essayez ceci avec tous les mots qu'ils connaissent !
- Une autre extension consiste à donner à votre enfant des petits jouets et autres petits objets, et à lui demander d'en placer la bonne quantité sur chaque marche : un objet sur la première marche, deux sur la seconde, et ainsi de suite.
