Pourquoi les vrais instruments sont les meilleurs jouets musicaux pour les jeunes enfants

Les jeunes enfants sont souvent naturellement attirés par la musique, qu’il s’agisse de danser sur la chanson jouée à l’épicerie ou de faire du bruit avec une maraca faite maison. Et les recherches révèlent que les enfants qui apprennent à jouer d’un instrument dès leur plus jeune âge font preuve d’une amélioration de leur raisonnement, de leur langage et de leur motricité fine.

Il existe de nombreux jouets qui peuvent exploiter la curiosité innée de votre enfant pour la musique, mais ils ne sont pas tous construits de la même manière. Pour tirer le meilleur parti du jeu musical, recherchez des jouets qui imitent de vrais instruments. Les meilleurs seront :

Aidez votre enfant à commencer à faire de la vraie musique. Les jouets musicaux qui jouent une chanson en appuyant sur un bouton peuvent capter l’intérêt de votre enfant, mais ils ne lui apprennent rien sur la façon de créer de la musique. De vrais instruments permettent à votre enfant d'expérimenter des concepts musicaux tels que le ton, le tempo et les gammes. Encouragez le jeu ouvert. Les jeunes enfants jouent généralement avec de vrais instruments de musique de manière exploratoire. Ils se réjouissent des sons qu’ils peuvent émettre lorsqu’ils secouent une maraca, sonnent une cloche ou soufflent sur une flûte de pan. Lorsque votre enfant sonne une cloche et entend un son, puis sonne une autre cloche pour obtenir un son différent, il peut créer de nouvelles connexions dans son cerveau. Cela leur donne envie de continuer. Faites-les bouger au rythme. La recherche révèle que les bébés et les jeunes enfants bougent davantage lorsqu’ils sont exposés à la musique qu’à un discours ordinaire. Se balancer et danser au rythme d’un rythme peut faire travailler le sens de la proprioception de votre enfant, c’est-à-dire la compréhension de l’endroit où se trouve son corps et de la façon dont il se déplace dans un espace. Les instruments que votre enfant peut facilement transporter d'une pièce à l'autre l'encouragent à exercer ses capacités motrices tout en jouant. Produisez un son agréable ❤️ Les instruments qui produisent de la vraie musique sont parfaits pour vos oreilles auditives, mais aussi pour celles de votre enfant. Les enfants peuvent avoir besoin d’efforts pour apprendre à manipuler un nouvel instrument afin de jouer une note. Les meilleurs instruments récompensent cet effort avec un son authentique qui les aide à se sentir performants dès le départ.

Les 6 meilleurs instruments pour les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire

Pour vous aider à choisir les bons instruments, nous avons travaillé avec des experts en musique et en développement de l'enfant pour créer le coffret musical Mommy's Reviews. Voici ce que nous avons inclus, ainsi que quelques façons de jouer :

Shakers et maracas

Il y a une raison pour laquelle les jouets shaker sont un premier instrument courant pour les bébés et les tout-petits : ils sont faciles à utiliser et peuvent donner une information immédiate à votre enfant sur la cause et l'effet. Les shakers empilables bruyants et silencieux utilisent des perles de deux tailles différentes pour permettre à votre enfant d'expérimenter des sons et des volumes variés. En plus de pouvoir être secoués, ils peuvent être facilement empilés, roulés ou tapés.

3 façons de jouer avec les shakers :

Développez un rythme. Tapez deux shakers ensemble, puis invitez votre enfant à essayer. Pour un défi, créez un rythme simple que votre enfant pourra imiter, comme lent, rapide, rapide, lent, rapide, rapide. Jouez à un jeu de capture pour débutant. Asseyez-vous en face de votre enfant et faites rouler les shakers d'avant en arrière. Essayez de les faire entrer en collision pour que votre enfant puisse écouter le son. Exagérez le son. Invitez votre tout-petit à faire de petits pas sur la pointe des pieds, en déplaçant doucement un shaker pour émettre un son doux. Ensuite, faites de grands pas de monstre et déplacez rapidement un shaker pour produire un son fort.

Cloches en grappe et bracelets à jingle

Vous recherchez un instrument capable de suivre un tout-petit ou un enfant d'âge préscolaire en mouvement ? Les cloches à grappes et les bracelets à jingle sont faciles à saisir et à emporter. Le bracelet Jingle avec manche en bois est à la fois un instrument et peut également être utilisé comme microphone lors d'un jeu de simulation.

3 façons de jouer avec des instruments à jingle :

Jouez à cache-cache. Demandez à votre enfant de fermer les yeux et de les garder fermés. Secouez la cloche quelque part dans la pièce et demandez à votre enfant de montrer d'où vient le bruit. Avec les enfants d’âge préscolaire, vous pouvez essayer de vous cacher dans une autre pièce et de secouer la cloche pour qu’ils puissent suivre le bruit et vous retrouver. Soyez à tour de rôle celui qui se cache et celui qui cherche. Marchez, courez, sautez, sautez. Pour les plus jeunes, placez le bracelet à jingle sur leur poignet ou leur cheville et laissez-les découvrir comment leurs mouvements naturels peuvent créer du son. Mettez le bracelet sur un tout-petit plus âgé ou un enfant d'âge préscolaire et invitez-le à marcher, courir et sauter. Faites remarquer comment le son change en fonction de la façon dont ils bougent. Par exemple, lorsque vous marchez, le rythme est lent et lorsque vous courez, il est rapide. Explorez les grands et petits mouvements. Encouragez votre enfant à tenir l'instrument à clochettes et à faire de petits mouvements rapides avec sa main. Invitez-les ensuite à faire de grands mouvements amples avec tout leur bras. Faites remarquer comment le son change. Pour rendre cela plus attrayant visuellement, attachez le Bright

Pat cloches

Un ensemble de clochettes initie votre jeune enfant au concept d'une gamme musicale simple. Les Pentatonic Pat Bells de Mommy's Reviews intègrent cinq notes simples qui sonnent harmonieusement, quelle que soit la façon dont elles sont jouées. Chaque cloche colorée peut être retirée de la base en bois, permettant à votre enfant d'emporter avec lui son son préféré

3 façons de jouer avec Pat Bells :

Introduire une gamme musicale. Encouragez votre enfant à jouer des cloches dans l'ordre, en utilisant des mots comme plus bas et plus haut. Les enfants d’âge préscolaire pourraient être prêts à relever le défi de réorganiser les cloches. Par exemple, ils pourront peut-être remettre un ensemble en panne dans l’ordre du plus haut au plus bas. Jouez à un jeu d'association. Appuyez sur une cloche, puis invitez votre enfant à appuyer sur la même. Ensuite, essayez d'appuyer deux fois sur la cloche et invitez votre enfant à vous correspondre. Une fois qu’ils sont capables de suivre des instructions en une étape (appuyez sur la cloche), envisagez de suivre des instructions en deux étapes : appuyez sur la cloche avec votre main, puis avec votre pied. Remarquez les modèles. Utilisez des noms de couleurs lorsque vous appuyez sur chaque cloche pour aider votre enfant à développer des associations entre la couleur et le son. Avec deux cloches, vous pouvez introduire un simple motif de couleur A-B, comme rouge, bleu, rouge, bleu. Ensuite, vous pouvez introduire un motif A-B-B, comme vert, jaune, jaune, vert, jaune, jaune. Enfin, ajoutez une troisième couleur pour un motif A-B-B-C : vert, jaune, jaune, bleu, vert, jaune, jaune, bleu. Les jeunes tout-petits ne parviennent peut-être pas encore à imiter les modèles, mais le simple fait de reconnaître leur son est l'un des fondements de la musique et des mathématiques .

Concertinas

L'accordéon, un instrument de la même famille que l'accordéon et l'harmonica, peut permettre à votre enfant de s'entraîner dès son plus jeune âge à coordonner ses mains pour jouer de la musique. Le design unique du Mommy's Reviews Simple Concertina aide votre enfant à avoir une prise ferme afin qu'il puisse comprimer et étendre l'instrument. Gardez à l’esprit qu’il faudra peut-être encore plusieurs essais, voire plusieurs séances de jeu, pour que l’accordéon produise lui-même le son. Invitez votre enfant à tenir l'accordéon d'une manière qui lui convient. S’ils ont du mal à produire un son, montrez-leur comment serrer et étendre l’instrument à l’aide des poignées.

3 façons de jouer avec un accordéon :

En haut, sur le côté, en bas. Suggérez à votre enfant d'essayer de jouer de l'accordéon au-dessus de sa tête, près du sol, ou en le balançant de haut en bas d'une main. Cela peut inciter votre enfant à saisir l’instrument de différentes manières pour déterminer ce qui lui semble le plus confortable. Jouez de l'accordéon en équipe. Essayez de tenir une extrémité et demandez à votre jeune enfant de tirer et de pousser l'autre extrémité pour que l'accordéon s'étende sur tout son corps. Cela encourage votre jeune enfant à s'entraîner à amener ses mains vers et à travers sa ligne médiane, une ligne imaginaire qui va du milieu de sa tête jusqu'à ses pieds. Traverser la ligne médiane est une compétence qu’ils utiliseront lorsqu’ils écriront et attacheront leurs chaussures. Pratiquez une respiration consciente. Montrez à votre enfant comment inspirer en dépliant l'accordéon, puis expirer en le comprimant. Se concentrer sur l’adaptation de leur respiration au mouvement peut les aider à explorer les premières compétences de pleine conscience.

Flûtes de Pan

Jouer de la flûte nécessite de la concentration et un contrôle délibéré de la respiration. Ce sont des compétences utiles pour tout, de la musique aux sports organisés en passant par la gestion de grandes émotions. La flûte de pan Color Tab comporte cinq trous différents, chacun avec une petite languette de couleur attachée qui se rabat lorsque votre enfant souffle avec succès sur le haut de la flûte. Ce renforcement visuel indique à votre enfant la force avec laquelle il doit souffler pour jouer une note.

3 façons de jouer avec une flûte de pan :

Chantez dans les trous de la flûte de pan. Souffler est une compétence étonnamment avancée que les jeunes tout-petits s’efforcent peut-être encore de développer. En attendant, vous pourriez suggérer à votre enfant de chanter dans les trous de la flûte de pan comme un kazoo. Cela peut aider votre enfant à commencer à comprendre comment tenir la flûte de pan et à cibler chaque note individuelle. Apprendre à souffler dans la flûte. Lorsque votre enfant est prêt, invitez-le à prendre une profonde inspiration avant de souffler dans la flûte de pan, d'inspirer par le nez et d'expirer par la bouche. Expliquez-leur comment ils doivent respirer pour jouer des notes sur l'instrument. Expérimentez avec le flux d’air. Pour aider votre enfant à relier le son de la flûte à l'air qui circule à travers le haut de chaque trou, encouragez-le à recouvrir différents trous avec ses doigts. Vous pouvez demander : est-ce qu'un son est sorti à ce moment-là ? Pourquoi pas?

Métronome

Un métronome aide à définir un rythme, ou un tempo, qui est un concept musical fondamental qui crée un rythme et organise les sons instrumentaux dans une chanson. Le métronome animal Mommy's Reviews dispose de huit réglages de tempo différents, chacun représenté par un animal. Par exemple, l'escargot est réglé sur un tempo lent (40 battements par minute) et le guépard est réglé sur un tempo rapide (208 battements par minute).

3 façons de jouer avec un métronome :

Apprendre les bases du tempo. Demandez à votre enfant de choisir son animal préféré sur le Les avis de maman Métronome animalier. Demandez : cet animal se déplace-t-il rapidement ou lentement ? Tournez la molette sur l’image de l’animal, puis demandez à votre enfant de sauter ou d’applaudir au rythme. Chantez une chanson préférée à différents tempos. À quelle vitesse pouvez-vous chanter The Wheels on the Bus ? Choisissez une vitesse, réglez le métronome et tapez vos genoux au rythme. Essayez de chanter la chanson préférée de votre enfant à ce tempo. Répétez avec différents réglages du métronome. Nettoyez au rythme. À la fin d'une séance de jeu, réglez le métronome sur une vitesse lente et mettez votre tout-petit au défi de nettoyer au rythme. Ensuite, augmentez le tempo et encouragez-les à modifier leur vitesse de nettoyage.

Joy Marilie Jackson, consultante en éducation artistique, partage d'autres façons de créer un environnement riche en musique :

En savoir plus sur la recherche

Forgeard, M., Winner, E., Norton, A., PLoS Un , 3 (10), e3566.

Holst-Wolf, J.M., Yeh, IL, Frontières des neurosciences humaines , 10 , 436.

Zentner, M., Actes de l'Académie nationale des sciences , 107 (13), 5768-5773.