À l’âge de 2 ans, il faudra encore des années avant d’acquérir des compétences mathématiques comme l’addition et la soustraction. Mais même maintenant, votre tout-petit expérimente premiers concepts mathématiques qui jettent les bases de ce qui nous attend. Voici quatre compétences fondamentales que votre tout-petit est peut-être prêt, et même enthousiaste, à explorer ❤️
1. Utiliser des mots de comparaison
Être capable de faire des comparaisons, comme savoir lequel de deux bols a plus les fraises, est une grande avancée pour votre enfant : cela montre qu'il commence à comprendre la quantité. Les mots de comparaison, comme plus/moins et plus court/plus grand, les aident à comprendre ce concept abstrait.
Comment pratiquer :
Pendant que vous et votre enfant jouez avec le Attrape-points Drop and Match , créez deux piles de points : une plus courte (2 points) et une plus grande (5 points). Demandez à votre enfant de commencer à ajouter des points sur une tour. Lorsqu’ils le font, étiquetez cette pile avec le mot de comparaison correct : vous ajoutez des points au plus grand tour.
Pendant que vous aidez votre tout-petit à comparer les piles de points, essayez d’utiliser des gestes pour lui montrer ce que vous voulez dire. Levez vos bras haut pour signifier plus grand et abaissez-les pour montrer plus court. La recherche montre que ce type de gestes peut aider les jeunes enfants à comprendre les mots de comparaison.
2. Apprendre les mots numériques dans le bon ordre
Votre enfant entend probablement des chiffres dans les conversations quotidiennes, alors il les saisit comme il le fait avec d'autres mots courants, comme chien et balle. Ils peuvent même commencer à réciter les nombres dans le bon ordre. À ce stade, votre enfant est probablement en train de simplement mémoriser : il ne comprend pas bien que chaque mot représente une quantité, surtout au-delà du chiffre trois. Mais c’est un premier pas passionnant vers la compréhension des chiffres.
Comment pratiquer :
Aider votre enfant à pratiquer les mots numériques peut l'encourager à lier ces nombres aux quantités correspondantes. Utilisez les boutons du Tableau de boutons en mosaïque pour montrer à votre enfant comment chaque mot numérique représente un certain nombre de boutons. Comptez 1, 2, 3… pendant qu'ils placent chaque bouton sur le tableau et encouragent votre enfant à répéter après vous. N’hésitez pas à compter plus de 10, même si vous pensez qu’ils ne sont pas encore prêts. La recherche suggère que l'introduction de grands nombres peut aider votre enfant à découvrir le schéma répétitif de 0 à 9 et à renforcer ses capacités à compter.
3. Identifier les formes
Même si votre enfant de 2 ans ne peut pas étiqueter son biscuit rond comme un cercle, il pourra peut-être faire correspondre visuellement les formes. Par exemple, si vous disposez toutes les pièces du Puzzle de formes géographiques , votre enfant peut assembler les pièces du triangle, les pièces du carré ensemble, et ainsi de suite. Même au-delà de la géométrie, apprendre à faire correspondre et identifier les formes prépare votre enfant à des compétences mathématiques ultérieures. Pour les préparer à l'addition et à la soustraction, par exemple, vous pouvez assembler des formes pour créer des objets plus gros (ce qui correspond à une addition) et démonter des formes pour en créer des plus petits (comme la soustraction).
Comment pratiquer
Renforcez les capacités d’adaptation des formes de votre enfant avec un jeu de piétinement des formes. Posez un grand morceau de papier à dessin sur le sol. Dessinez des cercles, des ovales, des rectangles et des carrés au hasard sur tout le papier, en rendant chaque forme suffisamment grande pour le pied de votre enfant. Remplissez un sac de pièces de puzzle du Puzzle journée ensoleillée double face ou le Puzzle de formes géographiques et demandez à votre enfant de sortir une forme du sac. Une fois qu’ils l’ont tenu, encouragez-les à trouver la forme correspondante sur le papier et à la piétiner avec leur pied.
4. Comprendre la vraie signification des petits nombres (jusqu'à 3)
Une fois que votre enfant a mémorisé plusieurs mots numériques, il sera peut-être prêt à relier ces nombres à des quantités réelles. Pour voir si votre enfant a déjà commencé à comprendre ce concept, demandez-lui de vous remettre deux blocs d’une grosse pile. Si votre enfant vous en donne deux, il comprend probablement ce qu’on appelle la signification cardinale du chiffre deux. Au début, ils ne pourront peut-être accomplir cette tâche qu’avec un petit nombre : si vous demandez cinq blocs, ils risquent d’être confus. Ce n'est pas grave ; cette compétence se développera avec le temps.
Comment pratiquer :
Utilisez la tâche simple consistant à choisir des livres à l’heure du conte pour aider votre enfant à comprendre la signification cardinale des nombres. Demandez à votre tout-petit de choisir deux livres ou n’importe quel nombre entre un et trois. Au fur et à mesure qu’ils choisissent les livres, comptez-les à haute voix : Un livre, deux livres… et ainsi de suite. Encouragez votre tout-petit à placer chaque livre séparément sur le sol ou sur une chaise, afin qu'il puisse facilement voir combien il y en a.
En savoir plus sur la recherche
Cartmill, E., Pruden, SM, Levine, SC, Goldin-Meadow, S.,
Chan, J. Y.-C., Sera, M. D.,
Johnson, N.C., Turrou, A.C., McMillan, BG, Raygoza, MC,
Sarnecka, B.W.,
