Une grande partie du développement du langage est invisible. Le langage réceptif de votre tout-petit est actuellement beaucoup plus fort que son langage expressif ; cela signifie qu'ils comprennent plus qu'ils ne peuvent le dire
À cet âge, votre enfant peut comprendre environ deux nouveaux mots par jour. Ils ne prononcent peut-être que quelques mots partiels, mais leur capacité à comprendre ce que vous dites est bien plus avancée.
Lorsque vous participez à toutes leurs tentatives de communication, vous pouvez aider les deux types de langage à se développer à mesure qu’ils apprennent le pouvoir de la communication.
Voici comment votre tout-petit vous montre ce qu’il comprend, même s’il ne parle pas encore beaucoup :
Ils désignent (ou regardent) quelque chose lorsque vous leur demandez de le faire.
Entre 16 et 19 mois, votre tout-petit peut commencer à démontrer qu'il comprend les mots de nombreux objets courants dans son monde en regardant ou en pointant si vous leur demandez : pouvez-vous montrer la porte d’entrée ?
Ils récupèrent quelque chose pour vous dans une autre pièce
Votre tout-petit peut vous apporter quelque chose de familier lorsque vous le demandez, à partir de 15 à 18 mois environ.
Au début, il lui sera probablement plus facile de vous apporter quelque chose depuis la pièce dans laquelle vous vous trouvez déjà. Demandez des objets familiers qui sont conservés dans un endroit précis auquel votre tout-petit peut accéder avec des instructions simples. Aidez-les s’ils en ont besoin en pointant vers l’objet et/ou en les accompagnant pour le récupérer.
Une fois qu'ils peuvent vous apporter quelque chose de la même pièce, lancez-leur un défi et demandez un objet familier dans une autre pièce.
Ils font des gestes pour indiquer leurs besoins
Entre 12 et 19 mois, votre tout-petit peut émettre un son pour attirer votre attention et utiliser un geste pour l'aider à communiquer sa signification. Ils peuvent hocher la tête pour dire oui, atteindre ou désigner quelque chose qu'ils veulent, ou faire un signe de la main au revoir. On fait souvent signe de la main avant de pointer du doigt.
Ils reconnaissent et montrent des images d'animaux et émettent des sons d'animaux.
En photo : Match d'animaux Montessori du kit de jeu The Companion
Votre tout-petit sera probablement capable de reconnaître et de désigner quatre animaux ou plus entre 16 et 21 mois. Puis, vers 22 mois, ils peuvent commencer à émettre les sons des animaux qu’ils voient. Par exemple, votre tout-petit peut voir une vache et dire meuh, ou un mouton et dire baaa. De nombreux sons d’animaux encouragent l’utilisation des syllabes mêmes sur lesquelles votre tout-petit travaille.
Des chansons et des livres familiers, associés à des gestes incluant des sons, sont d’excellents moyens d’encourager l’acquisition et la croissance du langage. Les enfants apprennent à partir de paroles, de chants, de symboles et de gestes. Vous remarquerez peut-être même que les très jeunes tout-petits font des gestes en accompagnant les chansons avant de pouvoir prononcer les mots. Une bonne astuce consiste à chanter toute une chanson familière en utilisant une seule syllabe – essayez de chanter Itsy Bitsy Spider en utilisant uniquement le son ba – vous découvrirez peut-être que même un très jeune enfant imitera soudainement la forme de votre bouche ou même tentera une approximation du son.
