Faire correspondre un objet à un autre est une tâche complexe, et devient particulièrement délicate lorsque vous faites correspondre quelque chose de plus abstrait, comme une image, une couleur ou un son. L'appariement est une compétence essentielle qui contribue à améliorer un certain nombre de capacités cognitives telles que la mémoire visuelle, la mémoire à court terme et la reconnaissance des formes. L’association aide également à la concentration : ce n’est pas un hasard si le jeu classique de mémoire, qui se joue avec des paires de cartes disposées face cachée, est parfois appelé concentration.
Les bases de l’appariement se développent tôt, à mesure que les bébés commencent à reconnaître des caractéristiques et des propriétés distinctes. Vers 4 mois, votre bébé apprend que des objets spécifiques émettent des sons spécifiques. À 5 ou 6 mois, ils peuvent distinguer différents tons vocaux et commencer à reconnaître des objets, des sons et des personnes familiers. Entre 6 et 8 mois, ils peuvent généralement chercher autour d’eux une personne qui a un nom (où est grand-mère ?), et quelques mois plus tard, ils commencent à reconnaître des personnes au-delà de la famille immédiate.
Voici la progression du matching :
Reconnaissance des couleurs
À partir de 12 mois environ, les enfants commencent à comprendre la couleur et pourra peut-être le reconnaître. Ils ne peuvent pas encore identifier différentes couleurs ni prononcer leurs noms, mais les enfants de cet âge commencent à montrer une préférence pour une couleur plutôt qu’une autre. Décrivez les choses en couleur : cette voiture est verte, ce chien est marron. Les enfants commencent à savoir que les couleurs similaires se correspondent, et que les couleurs contrastées ne le sont pas.
Correspondance de base
Vers 15 mois, votre tout-petit peut commencer à correspond vraiment d’une manière fondamentale – en d’autres termes, ils peuvent identifier les choses qui sont exactement les mêmes comme étant différentes des choses qui ne le sont pas. Si vous lancez quatre balles – deux nettement grandes et de taille égale et deux beaucoup plus petites – votre tout-petit pourra peut-être sélectionner intentionnellement les deux petites balles, même si cela peut nécessiter un peu d'incitation.
Associer les animaux à leurs sons
En photo : Match d'animaux Montessori du kit de jeu The Companion
À 18 mois, les tout-petits commencent à associer les animaux aux sons qu’ils émettent. Essayez de demander ce que dit une vache ? ou, si votre tout-petit connaît le mot vache, faites le son et demandez-lui d'identifier l'animal.
Correspondance d'images
À partir de 19 mois et jusqu’à l’âge de 2 ans, votre tout-petit commencera à se familiariser avec la correspondance d’images. Essayez de disposer les cartes avec des paires correspondantes (animaux, visages, fleurs). N’oubliez pas que les images et les dessins restent des abstractions : ce sont des représentations bidimensionnelles de quelque chose de réel.
Faire correspondre les sons d'animaux aux images
Entre 22 et 24 mois, votre tout-petit peut commencer à associer les sons à l’image d’un animal. Il s’agit d’un grand pas en avant dans leur développement : ils utilisent différents sens et les connectent de nouvelles manières. Disposez des images d'animaux, émettez les sons correspondants et demandez à votre tout-petit de montrer du doigt l'animal qui émet chaque son.
Associer des images ensemble
Vers 27 mois environ, les enfants peuvent commencer à associer des images, ce qui signifie qu’ils seront bientôt capables de jouer à des jeux d’association comme la mémoire.
