Qu'il laisse tomber sa tasse de différentes hauteurs pour voir si elle fait un son différent ou qu'il frappe de plus en plus fort sa cuillère sur la table pour voir comment vous réagissez, votre tout-petit adore tester la relation de cause à effet.
À cet âge, votre enfant comprend qu’il peut faire bouger les choses avec des actions simples : par exemple, il peut émettre un son en frappant quelque chose sur la table. Ils remarquent également comment les gens réagissent à leurs actions (quand je tape dans mes mains, grand-père joue avec moi).
4 façons d’approfondir la compréhension des causes et des effets chez votre tout-petit
Répondez de la même manière à chaque fois
Si vous dites Où est allé Charlie ? Lorsque votre tout-petit se couvre le visage avec un gant de toilette, il peut le recouvrir à nouveau pour voir si vous direz la même chose. Lorsque vous répondez de manière fiable et cohérente à ces invitations au jeu, votre tout-petit apprend plus rapidement qu’elles ont eu un effet sur son environnement. Vous devrez peut-être le répéter une ou deux fois (ou 100 fois), mais c'est la répétition qui les encourage à continuer d'expérimenter.
Jouez avec eux
Lorsque votre enfant expérimente la cause et l’effet, il peut avoir l’impression qu’il essaie de tester vos limites, surtout s’il surveille votre réaction. Rediriger le jeu peut le rendre moins irritant pour vous et offrir une expérience d’apprentissage plus significative pour eux.
Par exemple, si votre tout-petit frappe sur un tambour et que cela devient bruyant, vous pouvez demander votre tour. Tapez très doucement sur le tambour, en racontant ce que vous observez : Lorsque nous tapons légèrement sur le tambour, c'est très silencieux. Quand on frappe fort sur le tambour, c’est très BRUYANT ! Faites une démonstration silencieuse et bruyante encore quelques fois en frappant ensemble. Lorsqu’il est temps de passer à autre chose, vous pouvez utiliser un langage pour réfléchir et résumer l’expérience : Nous avons frappé FORTEMENT et doucement.
Utilisez le mot parce que
Au cours de votre journée – habiller votre tout-petit, préparer à manger et ranger – vous verrez peut-être votre enfant vous regarder attentivement. Lorsque vous remarquez cela, dites-leur ce que vous faites et pourquoi. Par exemple, je coupe cette pomme en morceaux car cela vous permettra de la manger plus facilement. Ils comprennent bien plus que ce qu’ils peuvent dire à cet âge.
Mettre en place des mini-expériences
Lorsque vous jouez, encouragez votre tout-petit à tester des objets de différentes tailles et poids. Par exemple, vous pouvez rassembler une balle, un bloc et un piquet pour le Slide
En savoir plus sur la recherche
Gopnik A. (2010). Comment pensent les bébés. Américain scientifique , 303 (1), 76-81. https://doi.org/10.1038/scientificamerican0710-76
Saxe, R., Tzelnic, T., Psychologie du développement , 43(1), 149-158. https://doi.org/10.1037/0012-1649.43.1.149
Sobel, D. M., Psychologie du développement , 42(6), 1103-1115. https://doi.org/10.1037/0012-1649.42.6.1103
