Saisir

Pour les adultes, saisir est un mouvement tellement intuitif qu’il est difficile de se rappeler quand il a fallu travailler dur pour ramasser des objets de différentes tailles, formes et poids. Pour votre bébé, la préhension est une compétence progressive qui prend quelques années pour se développer pleinement. Apprenez à soutenir votre enfant lorsqu'il passe de la saisie réflexive de votre doigt à la tenue intentionnelle d'objets, avec habileté et précision.

Dans cet article :

• Quand les bébés commencent-ils à saisir et à saisir des objets ?
• Comment se développe la saisie ?
• Quand les enfants peuvent-ils saisir une cuillère ou un ustensile ?
• Quand les enfants peuvent-ils saisir un crayon ou un crayon ?
• Quand les enfants deviennent-ils droitiers ou gauchers ?
• Problèmes de développement liés à la préhension

Quand les bébés commencent-ils à saisir et à saisir des objets ?

Les bébés naissent avec un réflexe de préhension, également appelé réflexe de préhension palmaire, c'est pourquoi votre nouveau-né peut automatiquement saisir votre doigt lorsque vous le placez dans sa paume. La capacité de saisir intentionnellement un objet se développe plus tard, le plus souvent vers l’âge de 4 à 6 mois. Au début, votre bébé ne sera pas capable de manipuler des objets avec contrôle, alors attendez-vous à de nombreuses chutes accidentelles à ce stade.

Au fur et à mesure que votre bébé grandit et pratique sa motricité fine, il apprendra à saisir les objets de différentes manières (environ 4 à 9 mois), à passer des objets de main en main (environ 5,5 à 9 mois) et à lâcher intentionnellement des objets (environ 9 à 10 mois). En pratiquant toutes ces compétences, votre bébé développe progressivement plus de contrôle sur ses mains. A terme, ils pourront se nourrir avec une cuillère (vers 10 à 12 mois), griffonner avec un crayon (vers 18 mois) et, un jour, tenir un crayon pour écrire leur nom (vers 4 ans).

Comment se développe la saisie ?

Les mains des nouveau-nés sont souvent serrées en poings, mais votre bébé commencera à les ouvrir au cours du premier mois de sa vie. Vers l’âge de 2 à 3 mois, ils découvriront leurs mains et pourront même devenir fascinés par leur observation.

Jusqu'à l'âge de 4 mois environ, votre bébé peut atteindre des objets ou les frapper avec ses mains sans être encore capable de les saisir. Mais vers 4 à 6 mois, votre bébé sera peut-être capable d’atteindre un objet avec les deux mains et de le saisir pendant un instant ou deux. Succès (Attention : dès que votre bébé sera capable de tenir des objets, il voudra probablement tout mettre directement dans sa bouche.) Vers le même âge, votre bébé peut commencer à saisir ses pieds lorsqu'il est allongé sur le dos.

À mesure que votre bébé développe ses capacités de préhension, il apprend à utiliser ses doigts de différentes manières. Dans un premier temps, ils utilisent une pince à ratisser pour ramasser de petits objets (environ 5 à 9 mois). Avec plus de pratique, votre bébé développera une prise en pince, dans laquelle il utilise la pulpe de ses doigts et de son pouce pour saisir un petit objet avec plus de précision (vers 10 à 12 mois).

Voici un aperçu de ce qu'il faut surveiller à mesure que les compétences de saisie émergent et se développent. Poursuivez votre lecture pour plus de détails sur chaque étape du développement de la préhension de votre bébé, ainsi que pour les moyens d'encourager la préhension, la dextérité et les compétences digitales de votre bébé.

Comprendre le calendrier de développement :

• Réflexe de préhension palmaire, ou saisie par réflexe d'un objet placé dans la paume (0 à 4 mois)
• Atteindre des objets, sans encore les saisir (2 à 4 mois)
• Saisir et explorer des objets à pleines mains, les laissant souvent tomber involontairement (4 à 6 mois)
• Utiliser une pince à ratisser pour tenter de ramasser un petit objet (5 à 9 mois)
• Passer un objet d'une main à l'autre (6 à 9 mois)
• Préhension numérique radiale : Saisir avec le pouce contre le côté de la main (8 à 10 mois)
• Libération volontaire : lâcher volontairement un objet (9 à 10 mois)
• Prise en pince : Saisir un petit objet avec la pulpe des doigts et du pouce (10 à 12 mois)
• Préhensions de précision qualifiées : prise en pince du bout des doigts et prise sur trépied (13 à 24 mois)
• Compétences avancées en matière de préhension des pinces (19 à 24 mois)
• Compétences de manipulation en main, telles que changer de prise ou manœuvrer des objets dans la main (24 à 36 mois)

Réflexe de préhension palmaire, ou saisie par réflexe d'un objet placé dans la paume (0 à 4 mois)

Le réflexe de préhension palmaire de votre nouveau-né peut être étonnamment fort. En photo : Hochet en silicone avec balle amovible du kit de jeu Looker

À la naissance, votre bébé a un contrôle limité de ses mains et bon nombre de ses mouvements sont réflexifs. L’un des nombreux réflexes avec lesquels les bébés naissent est le réflexe de préhension palmaire : lorsque vous placez un objet (ou votre doigt) dans leur paume, ils le saisissent automatiquement. Vous avez peut-être aussi remarqué à quel point cette emprise est forte : parfois, ils ne veulent pas vous laisser partir ❤️

Les nouveau-nés gardent les mains serrées la plupart du temps, mais entre 2,5 et 3,5 mois, les mains de votre bébé commenceront à s’ouvrir. Voici quelques façons d’encourager votre bébé à ouvrir les mains :

• Caressez-leur le dos de la main et voyez s'ils ouvrent le poing
• Déroulez doucement leurs doigts et leur pouce
• Frottez ou tapotez leurs mains l'une contre l'autre, ou tapotez leur main sur votre main
• Laisse-les toucher et tapoter ton visage

Atteindre des objets, sans encore les saisir (2 à 4 mois)

À ce stade de développement, votre bébé apprend à connaître ses mains et à les bouger avec un peu plus d'intention. Ils ne sont peut-être pas encore capables de saisir un objet, mais ils peuvent essayer de bouger leur bras et de frapper les objets qu'ils voient.

Vous pouvez soutenir l’apprentissage de votre bébé en lui donnant beaucoup de pratique au bâton sur les objets suspendus en toute sécurité dans The Play Gym :

• Placez votre bébé sur le dos, la poitrine alignée avec l'anneau de frappeur pendant.
• Les bébés âgés de 1 à 3 mois commencent souvent à agiter les bras lorsqu'ils voient un jouet. Voyez si leurs mains et leurs bras entrent accidentellement en contact avec l'anneau ou bougez leurs bras pour montrer ce qui se passe.
• L'anneau de frappeur est particulièrement utile, car il est à la bonne hauteur pour un contact accidentel et fait un doux bruit au moindre contact.

Une fois que votre bébé a découvert ses mains et comment elles bougent, il peut commencer à les porter à sa bouche. Essayez de mettre votre bébé en position allongée sur le côté afin que ses mains se rejoignent naturellement devant son visage. Jusqu'à ce qu'ils apprennent à atteindre et à saisir des objets, leurs mains sont leurs premiers jouets. Au cours de leur première année, les bébés ont besoin de beaucoup d'expérience pour mettre en bouche des objets sûrs, qui peuvent inclure des jouets non toxiques jusqu'à leurs pouces, leurs mains, leurs pieds et leurs jouets de dentition. L'exploration orale, ou la mise en bouche, aide les bébés à découvrir les propriétés physiques du monde qui les entoure et à développer leur motricité fine et leur coordination œil-main.

Prises à main entière pour explorer des objets avec leurs mains (4 à 6 mois)

Donnez à votre bébé de nombreuses occasions de pratiquer ses prises à pleine main avec des jouets simples et faciles à saisir. En vidéo : Rolling Bell de The Charmer Play Kit

Vers 4 à 6 mois, lorsque sa coordination œil-main progresse, votre bébé commencera probablement à atteindre, à saisir et à boucher plus intentionnellement. Au cours de cette étape, votre bébé continue de prendre le contrôle de ses mains et de sa capacité de préhension, et il se peut qu'il ne soit capable de saisir un objet que pendant un instant ou deux avant de le laisser tomber.

Pour les jeunes bébés qui apprennent encore à contrôler leurs mains, proposer des jouets simples et faciles à saisir peut renforcer leurs capacités de préhension. Voici à quoi pourrait ressembler la compréhension de votre bébé à ce stade :

Saisir sans l’aide du pouce

Au début, la prise de la main entière de votre bébé n’impliquera pas son pouce. En photo : Le Play Gym

Ramasser un objet sans l’aide de votre pouce est un véritable défi ! Vous pouvez saisir un objet, mais vous ne pouvez pas faire grand-chose d’autre que de le laisser aller, peut-être dans un grand conteneur ouvert. Au départ, la prise de la main entière de votre bébé permettra probablement de sécuriser les objets sur le côté rose de sa paume, également appelée prise palmaire grossière. Au fur et à mesure que la préhension de la main entière de votre bébé se développe, vous remarquerez peut-être un changement subtil, où votre bébé tient les objets vers le côté du pouce de la paume.

Saisir avec le pouce pour aider

La prise palmaire radiale avec le pouce permet à votre bébé de tenir et de manipuler (et de boucher !) des objets avec plus de contrôle. En vidéo : Le Block Set

Dans cette prise, parfois appelée prise palmaire radiale, le pouce de votre bébé est séparé du reste de sa main, permettant ainsi à la sangle entre le pouce et la main de s'ouvrir. Cela permet à votre bébé de tenir un objet sphérique, comme une boule en bois. La préhension palmaire radiale de votre bébé se développera probablement vers 6 mois environ.

À mesure que votre bébé commence à utiliser son pouce pour saisir, vous pouvez proposer des activités qui l'encouragent à tenir des objets de différentes manières : le bouton d'un gros puzzle, de petites boules sans danger pour bébé ou des tasses de différentes tailles (comme les gobelets empilables Nesting Dripdrop Cups).

Ces poignées entières deviendront les poignées de puissance de votre enfant tout au long de sa vie. Plus tard, la prise de toute la main de votre bébé progressera pour permettre des activités comme porter un seau de sable, lancer une balle, ouvrir une poignée de porte ou ouvrir la porte du réfrigérateur.

Pince à ratisser : Utiliser une pince à ratisser pour tenter de ramasser un petit objet (5 à 9 mois)

Travailler pour ramasser des aliments solides permet à votre bébé de s'entraîner à ratisser.

Au fur et à mesure que sa compréhension progresse, votre bébé peut commencer à s'intéresser davantage à essayer de ramasser de petits objets, de petits morceaux d'aliments solides et mous, par exemple. À ce stade, votre bébé utilisera probablement une prise ratissée pour ramasser des objets vers lui avec ses doigts, car il n’a pas encore complètement développé une prise plus précise avec ses pouces.

Les jeux qui impliquent de saisir et de tirer peuvent aider votre bébé à renforcer les minuscules muscles de ses mains dont il aura besoin pour des capacités de préhension plus précises. Essayez d'encourager votre bébé à retirer les mouchoirs magiques de la boîte à mouchoirs magiques ou à retirer les lingettes du récipient à lingettes. Même s’il peut avoir des difficultés au début, toutes ces préhensions et tractions aident à développer la motricité fine de votre bébé.

Passer un objet d'une main à l'autre (6 à 9 mois)

Regardez bébé Freya maîtriser le transfert de main à main avec les disques main à main du kit de jeu Charmer.

Vers l’âge de 6 à 9 mois, votre bébé peut être capable de passer un objet d’une main à l’autre. Cela semble être une tâche simple, mais elle implique en réalité une planification motrice importante (c'est-à-dire lorsque votre bébé exécute une série de pas pour effectuer un mouvement) ainsi qu'une motricité fine. Votre bébé doit s'accrocher à un objet, l'amener jusqu'à sa ligne médiane, puis chronométrer le relâchement pour le passer à l'autre main. Cette compétence de transfert de main à main aide votre bébé à coordonner ses deux mains pour des compétences ultérieures comme applaudir.

Appréhension numérique radiale (8 à 10 mois)

La préhension numérique radiale de votre bébé finira par évoluer vers une préhension en pince. En photo : Pincer Chime Ball du kit de jeu Explorer

Vers l'âge de 8 à 10 mois, votre bébé peut développer une préhension numérique radiale dans laquelle les coussinets de son index emprisonnent un objet contre les coussinets de son pouce. La préhension numérique radiale est une progression par rapport à la préhension précédente à main entière, puisque votre bébé tient désormais les objets par les doigts plutôt que par la paume et utilise davantage son pouce.

Vous pouvez également observer votre bébé utiliser son pouce pour coincer de petits objets contre le côté de son index. En raison du mouvement de pincement d’ouverture et de fermeture, on appelle cela une prise en ciseaux.

Tous les développements moteurs fins que votre bébé a pratiqués jusqu’à présent le mèneront vers la préhension la plus raffinée, la préhension en pince.

Libération volontaire : lâcher volontairement un objet (9 à 10 mois)

Durant cette phase, votre bébé peut commencer à expérimenter lâcher des objets de leur emprise . Encore une fois, c'est un mouvement qui semble facile, mais il faut beaucoup de pratique pour que votre bébé apprenne à lâcher intentionnellement des objets.

Vous verrez peut-être votre bébé laisser tomber des objets pendant qu'il apprend cette compétence de libération volontaire, y compris de la nourriture depuis sa chaise haute. Bien qu’il soit naturellement exaspérant de ramasser après que votre bébé a joyeusement laissé tomber des poignées de son déjeuner sur le sol, relâcher volontairement son emprise sur un objet est une étape importante dans le développement de la préhension de votre bébé.

Voici comment soutenir la libération volontaire de manière positive :

• S’il ne lâche pas encore volontairement des objets, vous pouvez tapoter, frotter ou caresser doucement le dos de la main de votre bébé pour l’encourager à ouvrir les doigts et à lâcher prise.
• Donnez-leur une marmite et des blocs de bois pour y déposer. Le son satisfaisant que font les blocs lorsqu’ils touchent le fond les incitera à continuer. Au début, votre bébé peut libérer des objets dans un récipient comme une marmite en posant son poignet sur le bord du récipient. Ils progresseront progressivement jusqu’à pouvoir libérer des objets dans un conteneur par le haut sans entrer en contact.
• La Ball Drop Box est également un excellent outil pour pratiquer cette compétence émergente.

Prise en pince (10 à 12 mois)

Le Pincer Puzzle de The Thinker Play Kit est un classique Montessori qui combine résolution de problèmes et motricité fine.

Avec la prise en pince, qui se développe vers 10 à 12 mois, votre bébé commence à utiliser le bout de ses doigts et de son pouce pour saisir un petit objet, de la même manière que vous pourriez tenir un morceau de papier pour le sortir d'une pile.

À mesure que votre bébé développe sa préhension en pince, l’auto-alimentation peut être une excellente façon de s’entraîner. Proposez les amuse-gueules de votre bébé dans différents contenants, ce qui lui permettra de s'entraîner à saisir les aliments en pince.

D’autres façons amusantes d’encourager la prise en pince de votre bébé :

• Utilisez un moule à muffins pour servir des collations sans danger pour bébé et placez un morceau dans chaque section. Sortir l'aliment du moule à muffins encouragera votre bébé à utiliser une pince précise.
• Laissez votre bébé explorer les différentes manières de tenir les clés Jingle en acier inoxydable. Vous pouvez modéliser comment utiliser deux doigts pour pincer une seule clé, puis la faire glisser d'avant en arrière le long du porte-clés en métal, puis laisser votre bébé essayer.

Et assurez-vous de continuer à jouer au sol et temps sur le ventre : La force de base, la force des épaules et la stabilité de votre bébé soutiendront le développement de sa motricité fine.

Saisies de précision qualifiées (13 à 18 mois)

Le puzzle Circle of Friends du Babbler Play Kit offre juste le bon niveau de défi de compréhension et de résolution de problèmes.

À mesure que votre bébé grandit et devient un tout-petit, il continue d’affiner sa préhension précise. Voici à quoi pourrait ressembler la compréhension de votre tout-petit à ce stade :

Prise en pince du bout des doigts (13 à 24 mois) : Votre enfant peut saisir les objets du bout du doigt au bout du pouce (comme vous pourriez ramasser un grain de riz) avec son annulaire et son petit doigt repliés dans sa paume.

Prise trépied à 3 doigts (13 à 24 mois) : Votre enfant peut saisir un objet entre son pouce et le bout de son index, de son majeur et de son annulaire. Cela finira par devenir un outil d'écriture, mais cela commence sur des objets comme les chevilles du Community Garden Puzzle. Utiliser la prise trépied pendant le jeu est un excellent moyen de jeter les bases d’une bonne prise du crayon.

À ce stade, il existe de nombreuses activités amusantes que vous pouvez réaliser avec votre tout-petit pour soutenir sa motricité fine, notamment la préhension. Toutes ces activités peuvent les mettre sur la bonne voie pour éventuellement apprendre à gribouiller, écrire et dessiner.

Jeu d'autocollants pour affiner la préhension et la motricité fine :

Jouer avec des autocollants est un moyen simple de travailler la préhension, la coordination bilatérale, le balayage visuel, la coordination œil-main et bien plus encore. Essayez ces variantes de jeu avec des autocollants pour soutenir le développement de la préhension de votre tout-petit :

• Dessinez de gros points sur une feuille de papier. Encouragez votre tout-petit à placer un autocollant sur chaque point.
• Une fois que votre tout-petit a placé un autocollant sur le papier, encouragez-le à utiliser un crayon pour gribouiller autour de l'autocollant. Il est normal de modéliser cela et de fournir une assistance si nécessaire.
• Utilisez du ruban adhésif pour peintre pour fixer un morceau de papier à un mur. Demandez à votre enfant de se tenir debout ou de s'asseoir sur un tabouret tout en plaçant des autocollants sur du papier.

Apprenez-en plus sur les idées pour jeu d'autocollants à points comme moyen de développer la motricité fine. Pour rappel, assurez-vous de superviser et de nettoyer toutes les petites pièces détachées.

Compétences avancées en matière de préhension des pinces (19 à 24 mois)

Le tableau de boutons en mosaïque du Companion Play Kit est une façon amusante de développer la force et la dextérité des doigts.

À l’approche de son deuxième anniversaire, votre tout-petit apprend à utiliser ses capacités de préhension pour des tâches plus quotidiennes, comme manger avec des ustensiles, utiliser des crayons de couleur et peut-être même ouvrir les poignées de porte. Soutenir le développement de ces compétences les aidera à mieux se nourrir et à s’habiller.

Même si votre tout-petit utilise une pince depuis un certain temps, c’est une bonne idée de continuer à la pratiquer. Cette compétence de préhension les aidera à développer la force des doigts nécessaire pour les compétences ultérieures en écriture manuscrite.

Activités de préhension en pince pour les tout-petits :

Le Le tableau de boutons en mosaïque est idéal pour développer la dextérité et la force des mains. Construire avec des blocs est l'occasion de pratiquer le stacking et la motricité fine. Entre 18 et 22 mois, votre tout-petit sera probablement capable de construire une tour composée de quatre blocs. Puis, vers l’âge de 2 ans, ils peuvent construire une tour comportant jusqu’à six blocs. Utiliser des pinces à jouer Transférer des objets d’un contenant à un autre est une activité Montessori classique que la plupart des tout-petits aiment naturellement. Mettez des légumes hachés ou des étoiles en feutre dans l'une des tasses gigognes et montrez à votre tout-petit comment utiliser les pinces de transfert pour transférer les objets d'une tasse à l'autre.

LIRE MAINTENANT : Le pincer grasp is not just for babies

Compétences en manipulation en main (24 à 36 mois)

Vers l’âge de 2 à 3 ans, votre tout-petit développera des compétences de manipulation plus avancées à mesure que ses mains deviendront progressivement plus grandes et plus fortes. Avec le développement de la dextérité, de la force, de la conscience sensorielle et de la planification motrice de votre enfant, la capacité de votre enfant à changer de prise et à manipuler les objets dans ses mains commence à émerger.

Lese skills allow for movements like flipping a pencil around to the eraser end, isolating a key on a key chain with one hand to unlock the door when your hands are full, moving a single coin from a collection of coins in your palm to your fingertips, or picking several grapes off a bunch to hold them in your hand.

Quand les enfants peuvent-ils saisir une cuillère ou un ustensile ?

Vers 10 à 12 mois, votre bébé est peut-être prêt à se nourrir avec une cuillère, mais dès son premier goût de nourriture, votre bébé peut participer activement à la tenue et au déplacement de la cuillère, avec un peu d'aide de votre part.

Au début, votre bébé utilisera peut-être la cuillère davantage comme un jouet que comme un ustensile. Ce n’est pas grave : s’entraîner à manipuler la cuillère et apprendre à la travailler avec ses mains est un bon début.

Comment aider votre bébé à utiliser une cuillère :

Utilisez une cuillère adaptée aux capacités de préhension de votre bébé. Un manche court et épais est plus facile à manipuler avec une main entière qu’un manche de cuillère long, fin et plat. Les cuillères à manche plus long fonctionnent bien si votre bébé a besoin d'une aide physique pour charger ou transporter une cuillère à sa bouche.

Précharger la cuillère . Apprenez à votre bébé à manger avec une cuillère préchargée : trempez la cuillère dans la nourriture, puis montrez-lui comment la porter à sa bouche, en plaçant votre main sur la sienne pour l'aider à guider le chemin. Vous voudrez peut-être également mettre votre main sur celle de votre bébé après une morsure pour éviter que les ustensiles ne soient projetés, même s'il faut s'attendre à ce que des cuillères tombent.

Proposez un jeu d'ustensiles. Donnez à votre bébé la possibilité de manipuler une cuillère pendant la récréation, peut-être de ramasser et de vider de l'eau pendant l'heure du bain, ou de ramasser et de jeter des objets dans un bac sensoriel sans danger pour bébé. Votre bébé apprendra à tenir et à manœuvrer une cuillère et essaiera probablement également de la mettre dans sa bouche.

Modélisez ce qu’il faut faire. Incluez votre enfant aux repas de famille. Servir du yaourt ? Prends-en aussi. Modéliser l’utilisation des ustensiles peut donner à votre tout-petit une motivation supplémentaire pour utiliser les ustensiles de manière indépendante. Les tout-petits apprennent beaucoup grâce à l’observation.

Servir des textures épaisses . Porter une cuillère à la bouche juste pour que la nourriture tombe est frustrant. Lorsque votre tout-petit est prêt, vous pouvez précharger la cuillère avec une purée plus épaisse et lui permettre de la porter à sa bouche. Une fois qu’il devient plus compétent, donnez à votre tout-petit la possibilité de tremper ou de récupérer une petite quantité de nourriture dans un bol.

Si votre tout-petit a du mal à utiliser correctement (et proprement) les ustensiles de cuisine, ne vous inquiétez pas. Il faudra peut-être beaucoup de pratique à votre tout-petit pour maîtriser l’utilisation des ustensiles. Certains enfants n’utilisent pas systématiquement correctement une fourchette jusqu’à l’âge de 3 ans ou plus – et ce que les adultes considèrent comme des aliments à la fourchette sont généralement servis comme amuse-gueules pour les tout-petits, donc pour eux, utiliser une fourchette pour manger peut sembler inefficace.

Quand les enfants peuvent-ils saisir un crayon ou un crayon ?

Votre enfant sera peut-être prêt à essayer d’utiliser des crayons de couleur vers l’âge de 11 à 18 mois. L’utilisation des crayons par votre tout-petit ne ressemble peut-être pas à ce dont vous vous souvenez de vos années d’école primaire : la notion de coloriage et d’utilisation d’un outil pour dessiner est toute nouvelle pour votre tout-petit. Ils n’ont pas non plus développé une prise de crayon (également connue sous le nom de prise dynamique sur trépied), qui ne se développe que vers l’âge de 4 à 6 ans. Mais cela ne veut pas dire que votre tout-petit ne peut pas découvrir comment utiliser des crayons de couleur pour dessiner et faire des marques sur du papier.

À quoi s'attendre lorsque les tout-petits utilisent des crayons de couleur

Ley may only color for a brief moment. Votre tout-petit ne voudra peut-être dessiner que pendant un instant ou deux, ou n’aura peut-être aucun intérêt pour le coloriage. À l’heure actuelle, tout est question de processus, pas de résultat, et le processus peut impliquer des offres répétées avant qu’ils ne s’engagent. Vous pouvez poser quelques crayons et un morceau de papier sur une table basse et voir ce qu’ils en font. Ils seront peut-être également plus susceptibles d'essayer si vous vous asseyez et dessinez avec eux ❤️

Ley’ll tap and scribble. Lere are two main kinds of marks you’ll likely see from your toddler at first: small taps on the page and big marks and scribbles. Right now, it’s all about large, sweeping, gross motor arm movements, not the fine motor coloring and writing that comes much later.

Ley’ll hold a crayon with their whole hand. Au départ, votre tout-petit peut utiliser une main entière pour tenir le crayon et changer de main avec laquelle il colorie. Ce n’est pas grave à ce stade du développement de la motricité fine. Permettez-leur simplement d’explorer le fonctionnement d’un crayon et la pression qu’ils doivent appliquer pour faire une marque.

Ley’ll put things in their mouth. Colorier à cet âge implique probablement beaucoup de bouches, alors assurez-vous de surveiller de près votre enfant pendant qu'il dessine et utilisez des ustensiles d'écriture suffisamment grands pour ne pas présenter de risque d'étouffement. La mise en bouche commence généralement à diminuer à l'âge de 2 ans, mais peut durer jusqu'à ce que votre enfant soit proche de son troisième anniversaire. C’est frustrant, mais ils font cela parce qu’ils apprennent encore tellement de choses de leur bouche.

Comment encourager le développement d’une forte préhension du crayon

Tenir un crayon est encore une autre de ces compétences qui se développent au fil des étapes et des étapes. Entre 11 et 18 mois, votre tout-petit peut passer d'une prise avec le poing à une prise utilisant la force de ses doigts et de son pouce pour contrôler un crayon ou un autre ustensile d'écriture.

Cette préhension numérique renforce les muscles de leur pouce et de leurs doigts, les déplaçant finalement vers la prise classique du crayon, la prise sur trépied. Vous pouvez encourager cette prise en main de la pré-écriture en offrant à votre tout-petit les bons outils et quelques expériences artistiques et sensorielles simples pour les accompagner.

Éponges spongieuses : Le caractère spongieux d'une petite éponge encourage votre tout-petit à la tenir fermement, en la pinçant avec ses doigts et son pouce.

Essayez ceci : Faites mousser le savon avant l'heure du bain en combinant 1/2 tasse de gel de bain ou de bain moussant avec 1/4 tasse d'eau et en mélangeant avec un batteur à main jusqu'à ce qu'il devienne épais et forme des pics. Coupez une éponge en bandes de 1 à 2 pouces ou d'autres formes. Montrez à votre tout-petit comment étaler de la mousse de savon sur le côté de la baignoire, puis dessiner sur sa toile savonneuse avec ses éponges.

Morceaux de crayons : Les morceaux cassés d'un crayon, les blocs de crayon et les Crayon Rocks sont trop petits pour être saisis avec un poing fermé. Votre tout-petit comprendra comment utiliser ses doigts et son pouce pour gribouiller avec ces formes de crayons non conventionnelles.

Essayez ceci : Un gros morceau de papier collé au sol ou sur un mur avec quelques-uns de ces petits crayons donne à votre tout-petit une chance de développer la force de ses doigts, de ses coudes et de ses épaules tout en bougeant tout son bras pour réaliser sa fresque murale.

Note de sécurité : Les petits objets tels que des crayons cassés et des morceaux d'éponge peuvent présenter un risque d'étouffement. Assurez-vous de surveiller votre tout-petit à tout moment lorsque vous utilisez ce matériel et de le ranger en toute sécurité lorsque le jeu est terminé.

Quand les enfants deviennent-ils droitiers ou gauchers ?

Au début, certains bébés utiliseront une main plus que l’autre pour atteindre et saisir de la nourriture, des crayons ou des jouets, tandis que d’autres bébés utiliseront les deux mains de manière interchangeable. Les deux vont parfaitement bien. Lorsque la domination de la main devient plus concrète, généralement entre 2 et 4 ans, une main servira généralement de dominante et sera active et plus efficace tandis que l'autre main non dominante servira d'aide pour de nombreuses tâches quotidiennes.

Problèmes de développement liés à la préhension

Chaque bébé évolue selon son propre chemin de développement. Les estimations d’âge pour des étapes telles que saisir et saisir sont basées sur des moyennes de milliers d’enfants. Le développement de votre enfant peut donc être légèrement différent.

Si votre enfant ne montre pas d’intérêt à atteindre ou à saisir des objets à l’âge de 6 mois, consultez votre pédiatre. À ce stade, la majorité des bébés rapprochent leurs mains au niveau de leur ligne médiane et mettent leurs mains ou leurs jouets dans leur bouche. Si vous avez des inquiétudes concernant les capacités de préhension ou de préhension de votre enfant, amenez-les à votre pédiatre. Ils peuvent évaluer pleinement tous les aspects du développement de votre enfant.