De nombreux adultes pensent au jeu de simulation en termes de super-héros, de dragons et d'animaux parlants de fantaisie, mais cela commence beaucoup plus simple et plus tôt que cela. Le jeu fantastique consiste à imaginer quelque chose que votre enfant n'a jamais vu ou expérimenté et commence généralement vers l'âge de 4 ans. Mais bien avant cela, vous verrez probablement votre enfant reconstituer ses propres expériences vécues ou imiter ce qu'il vous voit faire.
Le jeu de simulation soutient pratiquement tous les aspects du développement de votre enfant, y compris les compétences sociales, langagières, cognitives et même motrices. Qu’ils s’occupent de leur poupée ou qu’ils enfilent la cape de leur super-héros préféré, le jeu de simulation permet aux enfants de se sentir importants et puissants dans un monde immense et parfois écrasant.
Dans cet article :
- Qu'est-ce que le jeu de simulation ?
- Quand mon enfant doit-il commencer à faire semblant ?
- Quels sont les différents types et étapes du jeu de simulation ?
- Pourquoi le jeu de simulation est-il important dans la petite enfance ?
- Comment puis-je soutenir le jeu de simulation de mon enfant ?
- Dramatique
Qu'est-ce que le jeu de simulation ?
Le jeu de simulation est une vaste catégorie qui comprend de nombreux types différents de jeux de représentation. À mesure qu’il grandit, votre enfant imitera probablement des choses qu’il a vécues dans la vie réelle, assumera différents rôles et mettra en scène des scénarios imaginaires. Le jeu de simulation est une preuve réelle du développement des capacités cognitives, de la compréhension symbolique et de l’imagination de votre enfant.
Quand mon enfant doit-il commencer à faire semblant ?
Vous verrez peut-être votre enfant commencer à jouer à faire semblant vers 18 à 24 mois. Peut-être tiennent-ils un bloc contre leur oreille et font-ils semblant de l'utiliser comme téléphone, ou nourrissent-ils une poupée en utilisant une pince pour biberon. Il s'agit d'une forme de jeu symbolique appelée substitution d'objet , et c’est la première étape du jeu de simulation.
Avant de faire semblant de jouer, votre enfant peut s'adonner à ce que les experts appellent jeu fonctionnel . Cela se produit généralement entre 13 et 18 mois et consiste à imiter ou à répéter des choses que votre enfant a vues dans la vraie vie, en utilisant des jouets conformément à leur destination. Des exemples de jeux fonctionnels incluent pousser une petite voiture sur le sol, utiliser un téléphone jouet comme un vrai téléphone et faire sauter un lapin dans le terrier de feutre. Le jeu fonctionnel est un signe de la mémoire croissante de votre tout-petit : il peut se souvenir de quelque chose qu’il a vu ou de quelque chose que vous avez fait, et le rejouer. Les recherches suggèrent que ce type de jeu pourrait servir de base au développement du jeu de simulation.
Le jeu fonctionnel consiste à imiter ou à répéter des choses que votre enfant a vues dans la vraie vie. Sur la photo : Wheel Around Town Bus de The Realist Play Kit
Le jeu de simulation est différent du jeu fonctionnel. Pour faire semblant, votre enfant doit penser symboliquement, en utilisant des objets ou des jouets pour représenter quelque chose de complètement différent, comme une pince pour un biberon. Cela représente un changement cognitif important dans le développement de votre enfant. Ils ne se contentent plus d’imiter les actions qu’ils vous ont vu faire ou d’utiliser un objet aux fins prévues. Ils sont entrés dans une nouvelle étape du jeu symbolique.
EN RAPPORT: Une toute nouvelle ère de jeu de simulation vient de commencer
Quels sont les différents types et étapes du jeu de simulation ?
À mesure que les compétences cognitives et linguistiques de votre enfant se développent, il commencera à explorer différents types de jeux de simulation. Ceux-ci ne se développent pas nécessairement selon une progression par étapes. Considérez-les plutôt comme des variantes de jeux de simulation qui font appel à différentes compétences.
Jeu symbolique : commence vers 18 à 24 mois
Lorsque votre tout-petit s’occupe de poupées, il s’engage dans un jeu symbolique qui reconstitue des expériences familières. En photo : Poupée en coton doux de The Thinker Play Kit
Dans ce type de jeu de simulation, votre enfant peut utiliser un objet pour en représenter symboliquement un autre, également appelé substitution d'objet. Ils peuvent faire semblant d’utiliser une banane comme téléphone ou siroter une soupe imaginaire avec un bâton qu’ils prétendent être une cuillère.
Au début, les scénarios de jeu symboliques de votre enfant seront simples – seulement une ou deux étapes centrées sur un seul jouet – et reconstitueront le plus souvent ses propres expériences vécues. Lorsque votre tout-petit met sa poupée au lit, lui donne un bain ou se brosse les cheveux, cela montre qu'il se souvient d'une séquence d'événements dans une routine au coucher. Lorsqu’il utilise une cuillère pour faire semblant de mélanger les ingrédients des crêpes, votre tout-petit démontre qu’il sait comment les choses fonctionnent. Ils peuvent utiliser les objets de la bonne manière tout en faisant semblant d’accomplir une tâche.
Sarah Piel, experte en développement de l'enfant chez Mommy's Reviews, MSEd, explique à quoi pourrait ressembler le jeu symbolique précoce - et comment l'encourager - dans cette vidéo de l'application The Mommy's Reviews :
Pièce dramatique : commence vers 2,5 à 3 ans
Pièce dramatique is the type of pretend play you might remember from your own childhood, where children act out different play scenarios. At first, this type of pretend play focuses on events your child has experienced in real life. They may reenact these scenarios with dolls, figures, or stuffed animals. For example, your child might act out going to Grandma’s house with their favorite stuffed animals, each animal representing a family member. As they grow, your child will start to use their imagination, working memory, and social skills to create more complex situations to act out.
Jeu de rôle : commence vers 3 ans
Vers l’âge de 3 ans, le jeu d’imitation de votre enfant peut consister à assumer des rôles qui lui sont familiers : maman, papa ou même un personnage de sa série préférée. Vous pouvez les voir faire semblant d'être un animal ou rassembler des accessoires pour un scénario de jeu qu'ils ont en tête : un bloc peut représenter un téléphone ou une poupée peut vous représenter ❤️ Les enfants de cet âge aiment essayer des rôles qui leur permettent d'expérimenter un sentiment de pouvoir ou d'importance, comme un roi, un enseignant ou un pompier.
À l’âge de 4 ans, vous verrez peut-être votre enfant donner des personnages à des poupées, des figurines ou des animaux en peluche au lieu de jouer lui-même un rôle particulier. Lorsqu'ils jouent à endormir le bébé avec une poupée ou un animal en peluche, ils peuvent donner à la poupée une voix et une personnalité en tant que personnage de leur jeu.
Objets imaginaires : commence vers 3 à 4 ans
À mesure que votre enfant approche de ses années préscolaires, il peut commencer à inclure une autre caractéristique dans son répertoire de jeux d'imitation : les objets imaginaires. Alors que son jeu de simulation antérieur pouvait impliquer des accessoires tels que des plats ou des outils, votre enfant peut désormais avoir la capacité de créer un scénario de simulation complètement imaginaire. Vous les verrez peut-être boire dans une tasse invisible ou remuer une marmite de soupe invisible.
Faire semblant de jouer avec les autres : commence vers 3 à 4 ans
Faire semblant de jouer avec un ami peut commencer dès l’âge de 3 ou 4 ans. En photo : Village Modulaire en Bois
Votre enfant peut commencer à se joindre à ses pairs dans leurs scènes de jeu dramatique dès l'âge de 3 ou 4 ans, même si cela n'est peut-être pas le cas. jeu coopératif d'abord. En s'entraînant au jeu de simulation avec d'autres enfants, ils explorent des concepts tels que les règles, les rôles et la manière de poursuivre le jeu même lorsque des défis se présentent.
Jeu fantastique : commence vers 4 ans
Vers l'âge de 4 ans, le jeu d'imitation de votre enfant peut s'étendre dans le monde complexe et imaginatif de jeu fantastique. Au cours de cette étape, votre enfant peut mettre en scène non seulement ce qu’il a vécu et vu, mais aussi des animaux, des personnes et des lieux qu’il n’a pas encore découverts.
Jeu fantastique scenarios may involve situations that are completely created within your child’s imagination, with little or no reflection of reality. For example, your child may pretend to be an alien on a distant planet or a mermaid living under the sea. This type of pretend play reflects your child’s growing understanding of abstract ideas. It also demonstrates their ability to draw upon prior knowledge. They haven’t actually seen a distant planet, but perhaps you read them a book about it. They’ve never taken a ride on a shark or a unicorn, but they may have watched a show that referenced those animals.
Amis imaginaires : commence vers 4 à 5 ans
Les années préscolaires sont une période où de nombreux enfants s’inventent un ami imaginaire. Tous les enfants ne participent pas à ce type de jeu, mais les recherches suggèrent qu'un à deux tiers des enfants ont un ami imaginaire à un moment donné de leur enfance. Certains jouent avec cet ami imaginaire pendant des mois, voire des années. Il s’agit d’un exemple sain de jeu de simulation actif et élaboré.
Pourquoi le jeu de simulation est-il important dans la petite enfance ?
Le jeu de simulation soutient le développement d’une variété de compétences, notamment les compétences sociales, la résolution de problèmes et le développement du langage. Ce ne sont là que quelques-uns des avantages dont votre enfant profite en explorant différents types de jeux de simulation :
Comprendre les sentiments des autres : Les recherches suggèrent que le jeu de simulation est associé à une plus grande capacité à comprendre les sentiments et les points de vue des autres. Pour jouer avec un scénario simulé, votre enfant doit comprendre qu'un objet ou une action représente autre chose, comme un bloc représentant un téléphone. Cette capacité à imaginer comment une chose peut en représenter une autre aide également votre enfant à imaginer ce que vit ou ressent une autre personne.
Compétences sociales : En s’écoutant les uns les autres et en négociant les règles d’un scénario de jeu d’imitation, les enfants d’âge préscolaire apprennent ce que pensent et ressentent les autres. En jouant à la maison ou à l'épicerie, ils commencent à collaborer avec les autres et apprennent à négocier et à se relayer.
Pratique de résolution de problèmes : Jouer à faire semblant, en particulier avec ses pairs, signifie établir des règles, établir des rôles et atteindre des objectifs. Par exemple, lorsque votre enfant et ses amis jouent des super-héros, ils doivent se mettre d’accord sur qui joue chaque rôle et sur ce qui est considéré comme un comportement de super-héros acceptable : le héros peut-il avoir un gadget ? Une cape ? Quels super pouvoirs ont-ils ? Toutes ces décisions impliquent la résolution de problèmes, tant individuellement qu’en groupe.
Il n’est pas surprenant que des recherches aient montré un lien entre le jeu de simulation et les capacités des enfants à résoudre des problèmes. Le jeu de simulation encourage les enfants à sortir des sentiers battus, ce que les experts appellent la pensée divergente, et à utiliser le langage de manière innovante, ce que l'on appelle la résolution de problèmes sémantiques.
En fait, les recherches suggèrent que le jeu de simulation et la résolution de problèmes peuvent avoir un effet réciproque. Étant donné que les compétences des enfants en matière de résolution de problèmes sont mises à profit grâce au jeu de simulation, le jeu de simulation peut également renforcer leurs capacités de résolution de problèmes, les rendant plus créatifs et sortant des sentiers battus.
Compétences linguistiques : Votre enfant peut apprendre de nouveaux mots auprès de ses partenaires de jeu ou auprès de vous tout en faisant semblant de jouer. Les parents qui jouent à faire semblant ont tendance à parler davantage à tour de rôle, à produire plus d'effets sonores et à poser plus de questions, ce qui stimule le développement du langage.
À un niveau plus profond, la capacité de votre enfant à participer à des jeux de simulation indique que son cerveau peut saisir la représentation symbolique ou qu’un objet peut en représenter un autre. Cette même compréhension symbolique fait partie de la façon dont votre enfant apprend le langage : les lettres sont des symboles représentant des sons et les mots sont des symboles utilisés pour représenter des objets ou des concepts.
Bien que le lien entre le jeu de simulation et le développement du langage soit complexe, les recherches indiquent qu’ils sont clairement liés. La capacité de votre enfant à faire semblant peut se développer parallèlement à ses compétences linguistiques, ou l’une peut influencer l’autre. Quoi qu’il en soit, soutenir le jeu de simulation est un moyen efficace et amusant d’encourager le développement du langage de votre enfant.
Traitement émotionnel : Faire semblant de jouer peut aider votre enfant à vivre des expériences émotionnelles à la fois positives et stimulantes. Lorsqu’ils mettent en scène un scénario particulier, les enfants ont la possibilité de décomposer une expérience, d’établir leurs propres règles et d’essayer des fins alternatives. Les recherches sur les jeux de simulation montrent que les enfants l'utilisent souvent pour évoquer des thèmes sur l'agression, la maladie ou les accidents. Cela leur donne l’opportunité de se sentir puissants dans un monde où ils ont peu de contrôle et se sentent parfois dépassés. Faire semblant d'être une figure importante de sa vie peut être incroyablement stimulant pour votre enfant : prendre le rôle de soignant et panser un lapin en peluche semble assez cathartique après s'être fait écorcher le genou.
Comment puis-je soutenir le jeu de simulation de mon enfant ?
De nombreux enfants aiment jouer à faire semblant et s’y engagent naturellement. Mais comme il s’agit d’une partie très importante du développement de votre enfant, il est utile d’encourager et de soutenir ce type de jeu. Voici quelques façons de procéder.
Jeu de simulation de modèle
La recherche montre que les tout-petits peuvent s'adonner davantage à des jeux de simulation lorsque leurs parents jouent le jeu. En photo : Poupée en coton doux de The Thinker Play Kit
Plus vous montrez à votre tout-petit à quoi ressemble le jeu de simulation, plus il voudra peut-être l'essayer lui-même. Faire semblant est amusant, après tout. Essayez de mettre une petite couverture sur la poupée de votre enfant, de l'embrasser et de lui dire bonsoir, bébé ! La recherche montre que les tout-petits peuvent s'adonner davantage à des jeux de simulation lorsque leurs parents jouent le jeu. Vous pouvez modéliser le jeu en faisant semblant en faisant des activités telles que :
- Brosser les dents d'une poupée
- Organiser un goûter pour poupées ou animaux en peluche
- Faire voler un avion jouet
Votre tout-petit peut suivre votre exemple et explorer ses propres scénarios de jeu de simulation.
Raconter pour encourager le jeu
Raconter un jeu de simulation peut garder votre tout-petit engagé plus longtemps. En photo : Lapins dans un terrier en feutre du kit de jeu Babbler
Validez et encouragez ce que fait votre enfant lorsqu’il joue à faire semblant. Si vous voyez votre tout-petit serrer son bébé dans ses bras, vous pouvez dire : Vous faites un si beau câlin à votre bébé ! Si vous les remarquez en train de remuer une fausse soupe dans un bol, essayez de dire : Miam, cette soupe a l'air délicieuse. Puis-je en goûter ? Raconter le jeu de simulation de votre enfant l’aide à lui sembler réel et peut le maintenir engagé plus longtemps.
Laissez-les diriger
Essayez de regarder et de réagir, plutôt que de diriger le jeu de simulation de votre enfant. Il est difficile de résister à l’envie de s’amuser, mais votre contribution peut les distraire ou interrompre leur histoire.
PODCAST: Les avantages du jeu non structuré
Fournir des accessoires ou habiller des vêtements
Les marionnettes et les accessoires peuvent stimuler l’intérêt de votre enfant à faire semblant et à imiter. Sur la photo : Ensemble de marionnettes narratives du kit de jeu The Storyteller
Offrez à votre enfant des objets qui soutiennent son intérêt croissant pour faire semblant et imiter. Si votre enfant a une poupée ou un objet en peluche préféré, vous pouvez lui offrir une poussette, une brosse, un peigne et une couverture pour l'aider à nourrir son petit ami. Les tasses à mesurer, les bols, les assiettes et les cuillères sont tous des outils que votre enfant voit souvent et sait probablement comment les utiliser. Encouragez votre enfant à apporter du réalisme et des détails à son jeu de simulation avec de vieux costumes d'Halloween, des vêtements ou des chapeaux mis au rebut. S'habiller comme un personnage d'un livre ou créé dans leur imagination peut rendre le jeu de simulation encore plus amusant.
Dramatique pour les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire
Une fois que votre enfant commence à explorer le jeu dramatique et les jeux de simulation, les possibilités de scénarios captivants sont presque infinies. Vous pouvez soutenir cette phase de développement en proposant des accessoires, des idées de thèmes et du temps de jeu non structuré pour explorer leurs idées.
Fête du thé
Les goûters sont un scénario de jeu de simulation classique pour une bonne raison. En photo : Ensemble de pique-nique Pinkies Up de The Enthusiast Play Kit
Les goûters sont une activité de jeu dramatique classique pour les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire, car ils impliquent une activité simple et familière : manger et boire. Vous pouvez utiliser un service à thé jouet comme le service de pique-nique Pinkies Up ou toute collection de tasses et d'assiettes que vous avez dans la maison. Les enfants aiment souvent faire semblant de prendre le thé avec leurs amis les animaux en peluche, leurs poupées ou toute autre figurine qu'ils aiment particulièrement. Une fois que votre enfant est prêt à jouer avec ses pairs, un goûter est une activité amusante qui favorise également les compétences sociales.
Boîte aux lettres
Si votre enfant a découvert la boîte aux lettres et le plaisir de recevoir du courrier, il sera peut-être ravi par une boîte aux lettres ludique. Vous pouvez en fabriquer une ensemble, à l'aide d'une simple boîte à chaussures ou d'un autre contenant. Désignez une boîte aux lettres pour n’importe quel membre de la famille : parents, frères et sœurs, animal de compagnie ou même l’animal en peluche préféré de votre enfant. Vous devrez peut-être aider votre tout-petit en lui offrant des enveloppes ou des cartes restantes qu'il peut lui livrer. Un enfant d’âge préscolaire plus âgé peut être prêt à créer ses propres dessins ou cartes pour les boîtes aux lettres de sa famille et de ses amis. Offrez des fournitures artistiques comme le Anywhere Art Kit pour dessiner ou écrire des créations spéciales à envoyer par courrier à leurs proches.
Cuisine
Faire semblant de jouer dans la cuisine avec des jouets comme l'évier super durable de The Helper Play Kit permet à votre enfant de s'entraîner à cuisiner, à servir et à nettoyer.
Jouer à faire semblant de cuisiner est une autre de ces idées de jeux dramatiques classiques dont vous vous souvenez peut-être de votre propre enfance. Si votre tout-petit ou votre enfant d’âge préscolaire vous voit cuisiner, il voudra probablement l’essayer lui-même. Vous n’avez pas besoin d’investir dans un ensemble de cuisine sophistiqué : votre enfant peut faire semblant de cuisiner en utilisant des ustensiles de jeu ou des ustensiles de votre propre cuisine. Jouez ensemble pour mimer l'ensemble du processus de cuisson, de service et de consommation d'un repas : faites semblant de remuer, servez de la soupe dans un bol, soufflez dessus et aspirez-la dans un bol. Prenez votre temps et posez beaucoup de questions à votre enfant pour qu'il se sente en contrôle : qu'est-ce qu'on mange pour le dîner ? Tu fais de la soupe ? Pendant ce temps, donnez-leur beaucoup de sourires et de rires pour les aider à comprendre que vous jouez à faire semblant et que vous construisez ensemble un monde partagé. Cela aide votre tout-petit, qui commence peut-être tout juste à comprendre le monde de la simulation, à faire la distinction entre la vie réelle et la vie imaginaire.
Maisons ou structures de jeux
Un simple boîte en carton peut inspirer toutes sortes d’idées de jeux de simulation. Presque toutes les tailles de boîtes peuvent fonctionner, mais les grandes boîtes dans lesquelles votre enfant peut grimper sont particulièrement utiles pour jouer à faire semblant. Avec l’aide de l’imagination de votre enfant, une grande boîte peut devenir un fort, une maison, une école, un restaurant ou même un cabinet médical. Une grande boîte dans laquelle grimper offrira de nombreuses occasions d'explorer et d'apprendre, surtout si votre tout-petit explore le schéma englobant en jeu. Vous pouvez stimuler leur imagination en leur offrant des accessoires comme la lampe de poche Really Real, des couvertures à draper sur la boîte et des fournitures artistiques pour la décorer.
EN RAPPORT: Cet objet du quotidien est une véritable centrale pour faire semblant de jouer
Cabinet du médecin
La lecture d'un livre sur le cabinet du médecin, tel que Bea Gets a Checkup, peut aider à inspirer le jeu de simulation.
Un moyen simple de déclencher ce scénario de jeu de simulation classique est de lire un livre sur le cabinet du médecin, tel que Bea Gets a Checkup. Encouragez votre enfant à mimer les différents aspects d'un examen avec vous (ou ses animaux en peluche) en tant que patients. Ensuite, vous pouvez proposer d’inverser les rôles, vous jouant le rôle du médecin pendant qu’il est le patient. Au fur et à mesure que votre enfant mime sa scène de cabinet de médecin, il peut ajouter de nouveaux mots à son vocabulaire, comme des étiquettes pour des parties du corps ou des fournitures médicales comme des bandages ou des thermomètres. Certaines recherches suggèrent que ce type de jeu pourrait même contribuer à atténuer l’anxiété liée aux visites chez le médecin dans la vraie vie.
