Le repérage des schémas prépare le cerveau de votre tout-petit aux mathématiques

Le cerveau humain est programmé pour détecter des schémas, des séquences prévisibles qui se produisent un peu partout dans la vie. Dès le début, les nouveau-nés reconnaissent des schémas simples sous la forme de A, puis de B : d'abord je pleure, puis quelqu'un vient me réconforter. En vieillissant, ils commencent à remarquer que les routines quotidiennes ont des modèles .

Les régularités sont un élément important des mathématiques. Notre système numérique est basé sur un modèle répétitif de 0 à 9, que les enfants doivent comprendre avant de pouvoir compter et éventuellement apprendre à additionner et à soustraire. Aider votre tout-petit à repérer dès maintenant les schémas de la vie quotidienne l’aidera à mieux comprendre les schémas de notre système numérique plus tard.

Les étapes des modèles d’apprentissage

Commencez par souligner des combinaisons A-B simples, comme des framboises et des myrtilles en alternance dans l’assiette de votre tout-petit. Passez ensuite aux modèles A-B-B : framboise, myrtille, myrtille. Finalement, votre tout-petit sera prêt pour les modèles A-B-B-C : framboise, myrtille, myrtille, fraise.

4 façons d'aider votre tout-petit à reconnaître les schémas

Applaudissez au rythme d'un rythme . Placez vos mains sur celles de votre enfant et applaudissez ensemble en chanson simple ou comptine , comme Twinkle, Twinkle, Little Star, Hickory Dickory Dock ou Old MacDonald Had a Farm. Chaque fois que vous écoutez de la musique, vous pouvez applaudir au rythme pour attirer l'attention sur les motifs de la chanson. Créer des motifs avec des perles . Donnez à votre tout-petit les perles du kit de perles enfilables selon des motifs simples. Commencez par un motif bicolore : vert, bleu, vert, bleu. Ensuite, introduisez un motif à deux formes (anneau plat, cylindre, anneau plat, cylindre), suivi d'un motif tricolore (vert, bleu, violet, vert, bleu, violet). Parlez à votre tout-petit de la façon dont vous créez ensemble un beau motif. Dites 1, 2, 3… . Comptez à haute voix lorsque vous attachez chaque bouton du pull de votre tout-petit, placez des morceaux d'avocat dans son assiette ou mettez des jouets dans son bain. Votre enfant de 1 an n’est pas encore prêt à se compter, mais vous pouvez l’aider à reconnaître les modèles inhérents à notre système numérique. Soulignez les modèles de routines familières . Quand il approche l'heure du coucher de votre tout-petit , vous pourriez dire : Il est 19 heures, nous devons donc monter et faire couler ton bain. Ensuite, nous vous laverons, enfilerons votre pyjama et lirons un livre. Après cela, il est temps de dormir. Vous pouvez également introduire des rituels amusants dans vos routines habituelles, comme dire : « À plus tard, un alligator à la garderie ou lui embrasser les deux joues quand il se réveille le matin. Ces rituels seront pour eux une source de réconfort si vous les faites de manière cohérente et prévisible.