À 2 ans, le cerveau de votre enfant subit une reconstruction. Les connexions neuronales qu’ils ont établies depuis leur naissance sont élaguées et affinées, ouvrant la voie à une pensée plus complexe. Si vous observez attentivement, vous verrez peut-être certaines de ces nouvelles compétences en action :
Suivre les instructions en deux étapes
À 1 an, votre enfant pourrait suivre des commandes en une seule étape, comme « Apportez-moi vos chaussures ». À mesure que leur mémoire de travail et leur vocabulaire se développent, ils peuvent commencer à comprendre et à suivre des instructions simples en deux étapes. À ce stade, vous souhaiterez garder des instructions simples, avec deux actions spécifiques et liées et un seul objet : veuillez mettre vos chaussettes sales dans le panier et sortir une paire de chaussettes propres de votre tiroir. N'oubliez pas que ce n'est pas parce qu'ils peuvent suivre des instructions en deux étapes qu'ils le feront toujours.
Utiliser des outils pour résoudre des problèmes
Votre enfant a déjà appris à résoudre des problèmes simples , comme faire pivoter une pièce de puzzle pour la faire tenir à sa place. À l’âge de 2 ans, ils commencent à comprendre comment utiliser des outils pour relever de nouveaux défis. Par exemple, ils peuvent obtenir un petit tabouret pour les aider à atteindre un comptoir haut.
Approfondir leur compréhension de la causalité
Votre enfant comprend peut-être déjà certaines relations de cause à effet, comme un interrupteur qui allume une lumière. Maintenant, vous pouvez commencer à les voir agir de manière indépendante en fonction de leurs observations. Par exemple, si votre enfant de 2 ans est dans une pièce sombre, il peut utiliser ses connaissances causales pour allumer une lumière parce qu’il vous a déjà vu le faire.
En savoir plus sur la recherche
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